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苏东坡，似乎是好多东谈主心中，在东谈主生的某一时刻，就会不经意间再见的阿谁东谈主。自年少初识，至少年时捧读，于后生时慕其利弊，到中年时于疲乏中寻找通透，及老年时东谈主生海海淡看风浪。

今天，咱们遍访话剧、音乐、川剧、据说故事、辞典、城市宣传片里，6位曾上演、究诘、解读过东坡，与“苏东坡”深度再见的名家大咖，听他们陈诉结缘东坡的背后故事，品读东坡的淬真金不怕火成长、山川意境。

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一万个东谈主心中，大要有一万个苏东坡。即日起，四川新闻网-首屏新闻吞并“学习强国”四川学习平台推出大型融媒报谈《此刻若吾为东坡》，且与你联袂去碰见东坡，感受他的利弊、通透、淡看风浪。

此刻若吾为东坡，咱们又会是怎番面貌，会感悟到什么？

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四川新闻网-首屏新闻成王人12月8日讯（记者 田莉）“苏东坡小时候也很奸诈捣蛋” “苏东坡不念书亦然要受刑事拖累的”“用苏东坡的旬日并出念书道，淘气奈何考王人难不倒我”…… 四川省非遗传承东谈主王晋川在11月21日为眉山百坡中学的师生带来了一场题为“苏东坡如何念书”的非遗讲座，他好奇地陈诉了苏东坡的成长故事和念书枢纽，现场厌烦活跃，同学们也积极共享我方的感悟。

除了在各中小学、省市藏书楼、机关企业开展非遗讲堂，王晋川还为文化部“云文化”和国度藏书楼录制公开课，共享苏东坡的念书故事、家风家教、为官爱民等方面的内容，于今已开展了百余场“苏东坡据说”非遗讲座。怎么传承三苏文脉、进展东坡文化？如何才能把苏东坡的故事讲得纯真、彻底？今天，咱们走进“苏东坡据说”非遗讲堂，听听非遗传承东谈主王晋川是如何陈诉东坡故事以及他眼中的东坡精神？

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在三苏文化浸润中长大

他汇编了108篇苏东坡据说故事

“我是生在洪雅、长在眉山的山西东谈主，是闻着‘三苏’气息长大的。”提及我方与“三苏”的深厚渊源，王晋川笑呵呵地谈谈。在他一岁多时，母亲就因责任关系将他带到了眉山。童年时，就时时和小伙伴们到三苏祠玩，那时对三苏父子似懂非懂，印象最深的便是祠堂里威严的雕像，让东谈主十分推崇。

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“没曾念念，责任后我又与东坡结下不明之缘。20世纪80年代初，因各式原因我弃医从文，来到眉山县文化馆责任，率先便是认真走村窜巷网罗民间故事。”这期间他发现存绝酌夺的民间故事与苏东坡筹办，可见“东坡”算作一种私有的文化表象，已深深地印刻在民众的心里。那时他就萌发出一个念头：“东坡在眉山留住来的据说故事，经过几百年上千年的民间演绎，一代一代传到了现时，咱们就应单独把东坡的故事归纳成集、原汁原味地保存起来，以便有更多东谈主了解和传承。”

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亦然这段资格让他对三苏文化有了更深入的了解和可爱。于今，他网罗整理并汇编成的“苏东坡据说”有108篇，通过“眉山据说”“八州趣闻”“三地遗闻”“东坡好意思食”“心系天下”“平生功业”六大板块，陈诉苏东坡出身肆业、名震京师、典领八州、谪贬三地、好意思食烹调、东谈主品教唆以及终老安葬等据说故事。

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2018年12月，“苏东坡据说”被列入第五批省级非物资文化遗产保护名录。随后，王晋川也入选第七批省级“非遗”代表性传承东谈主。

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深入浅出接地气

他把东坡故事讲得纯真彻底

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“退休后，我就有更多时候作念我方喜欢的事，这两年作念得最多的便是开展非遗讲堂。”信步东坡湿地公园，王晋川告诉记者他已出书多部与东坡联系的册本，不仅如斯，还创作音乐剧、电视剧、动画片。他担任总照管人的动画片《少年苏东坡传奇》从客岁开播以来，深受青少年喜爱。他的非遗讲堂也已是眉山各中小学的常客了，每当他走进学校，同学们王人会忻悦地互相传递音问：“王爷爷又来给咱们讲苏东坡了！”

“给小一又友讲苏东坡依然有点‘考技巧’的。” 王晋川坦言，不外他又笑呵呵地说我方有窍门：“先要让孩子们合计好玩，然后才能寓教于乐。”要让孩子们果真听懂东坡，需要对东坡有全面的了解，同期还要深入了解东坡生计的期间配景和他生计的眉山的地域文化。再从孩子的视角启程，以富特有趣性的互动，来引起他们的好奇心；用他们能够衔接和赏玩的谈话习气，来告诉他们苏东坡不是神、也不是猴年马月的圣贤，而是和他们通常脚踏土壤、通过学习成长起来的眉山学子。

传承三苏文脉 进展东坡文化

市民们戴上VR眼镜，就可以“穿越时空”，梦回三百年前的大观楼，在“孙髯翁”的指引下，体验“五百里滇池”的壮阔景象，楼里一梁一柱清晰真实，临水而立，树枝摇摆，似微风轻拂，自在逍遥。

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莳植下一代的文化灵魂

“乐学、鼎新、温存、莫逆于心。这八个字是我对东坡精神的长远衔接和详尽。”王晋川如是说，每次他步入中小学的讲堂，老是启程点指导同学们衔接苏东坡的“知学者不如勤学者，勤学者不如乐学者”的乐学精神，匡助他们强劲到学习的最高意境是“乐学”，只好对学习怀有果真的意思意思和眷注，才能果真掌合手学问并有所成绩。

“我现时最喜欢到各个中小学陈诉苏东坡的故事。因为我从小受三苏文化熏陶，东坡精神是刻在现实里的排列三在线，是以我认为传承三苏文脉、进展东坡文化，最佳的形状便是从孩子们抓起，将东坡文化的种子种在他们心里，让他们传承东坡的乐学精神。” 王晋川但愿通过我方的勤奋，让孩子们从小就能听到苏东坡的故事、陈诉苏东坡的故事、学习东坡的东谈主格魔力和东坡文化的精髓，并能在成长历程中将东坡精神学以至用。他笃信，只好这么，东坡精神才能永葆芳华和活力，并在当代社会经济、文化发展中取得体现和诓骗。